合川区融媒体中心全媒体报道（记者 王灿）“ 荏苒光阴三十春，真情缱绻自沉吟。寄身每喜水云近，回首常惊岁月深。桃李千畴家国梦，弦歌一曲蕙兰心。九天更待雄鹰展，勤向鱼山传好音。”这是合阳中学副校长杨声在从教30年之际创作的一首题为《七律·从教三十年感作》的诗。短短56个字，不仅道出了杨声从教多年的经历，还写明了他矢志不渝培育雄鹰的抱负。三十余载坚守讲台，先后担任语文教师、教研组长、年级组长、教务主任、校长助理、副校长等职，杨声始终忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、主动思考、成绩显著，被评为我区第三批“三江英才·教育系统拔尖人才”。9月17 日，记者前往合阳中学对他进行了采访。

一往情深“教书匠”

1989年秋，怀抱青春梦想，杨声踏上教育这片热土，开始与生命中一届届“ 天使”结下不解之缘，先后在张桥中学、铜溪中学任教。1999年，他来到合阳中学从事语文教学工作。多年来，他守正创新、培育桃李，迎送日月、一往情深，在教学中思考，在思考中总结，在总结中提升，摸索磨炼出了独特的教育教学方法。

“只是有趣但知识传授不精准的课堂是低效的，知识传授精准但不生动的课堂是死板的。”说起自己的教学经验，杨声深有感触，他从事语文教学多年，一直致力于打造轻松与高效的课堂。他告诉记者，在学习《背影》这篇课文时，他发现很多学生难以和作者实现感情上的共鸣。于是，他另辟蹊径，在课堂上分享了自己与父亲以及自己作为父亲的亲身经历，并引导学生讲出他们与父亲之间的故事。以亲身经历作为走近学生的情感媒介，再结合对文本内容的分析，可以让课堂更加立体丰满。果不其然，通过情感带动情感的教学方式，学生们对于这篇课文的理解更加深入，同时也学会了体谅自己的父亲。

在长期的思考和实践中，杨声结合我区行知品质课堂教学提升工程，提炼出了“合阳中学136语文教学模式”。“1”即在课堂教学中自始至终贯彻一种思想——以学生为本，教师讲授的重点因学生而定，让学生成为课堂的主体。“3”即将课堂分为自学、共学、展学3个阶段。“6”即把课堂的三个阶段又细化为具体可操作的6个环节。教学模式形成后，杨声还将其分享给了其他教师，带动整个学校逐渐形成大气厚重、韵味浓郁、民主愉悦的语文课堂教学风格。

课后，杨声更加注重对学生“大语文观”的培养。他认为，语文这门学科形态开放、渠道宽广，万事万物都可以是语文学习的资源。“我比较提倡积累阅读，让学生以开放的心态去学习语文，打开他们接受信息的天窗。”杨声说。

深厚的教学实力使杨声收获了许多荣誉，近年来，他获评重庆市级骨干教师、重庆市级优秀教师、合川区名师工作室杨声工作坊主持人、合川区“ 知行阅读”行动阅读指导专家……教育之树，硕果飘香。

智慧满满“育人者”

在这个高速发展的信息时代下，教师不仅需要通过丰富的知识和合理的教学方式达到教学目的，还应通过满满的“智慧”推动学生成长。

要想做到“智慧”育人，在与学生相处的过程中，老师就应该开动脑筋。杨声将智慧运用于思政教育中，注重全课程育人格局的形成，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在他目前任教的班里，有一名学生比较叛逆，让各科老师很是苦恼。某一堂课上，杨声正讲到“ 大道之行也，天下为公”，并让学生举一举他们所知道的符合“天下为公”这四个字的人物。这名学生非常活跃，在课堂上两次说出了一个大众认知中的“反派”名字。杨声认为，一个学生想要捣蛋，不会连续两次积极发言，便请他起来说说为什么？那名学生说：“我看过这个人的全本传记，认为他有改变世界的梦想，这也是天下为公。”这个回答让杨声很是震撼，他没想到这个看似不爱学习的孩子实则有着充分的求知欲，他觉得这是一次改变这个学生的契机。于是，聪明的杨声对这个学生热爱读书、积极发言的行为给予了鼓励的掌声，同时也分享了自己的观点：“天下为公并不应以牺牲他人为代价。”他引导学生积极思考，并且借助“ 天下为公”这一概念传输正确的思想道德观念。从此以后，这个学生发生了很大的变化，不仅不再调皮捣蛋，还学会了帮助他人。

这是杨声运用自己的智慧承担育人使命。在合阳中学，还有一种智慧，叫作“智慧课堂”，而杨声正是学校教学科研、智慧校园建设、科技教育的负责人。

“智慧课堂”和传统的课堂不一样，在“智慧课堂”上，学生们手拿平板电脑，依托网络平台，通过线上教育与线下教育相结合的模式开阔视野。“今年，我们和重庆八中宏帆校区合作推出了‘云班级双师课堂’，达到了同教材、同教师、同辅导、同评价等‘8 同’，希望通过这样的方式，找到学生喜欢、家长认可且符合时代发展的新教育方式。”杨声说。在杨声和全校师生的共同努力下，合阳中学还获评重庆市智慧校园示范学校，建成了科技馆和创新试验室，并向附近学校开放，获得了大家的一致好评。

“在丰饶的教育原野上，我还只是一个好奇的孩子，陶醉于它迷人的芳香。浮生有限，但我愿意继续坚守初心，为教育奉献自己的绵薄之力。”杨声说，学无止境，教育也没有止境，他愿意作教育原野上的奔跑者，将更多雄鹰送上蓝天。