合川区融媒体中心全媒体报道（记者 王灿）周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的“廉”思想、卢作孚“忠实地做事，诚恳地对人”的诚文化、陶行知的“教人求真”育人理念作为厚重的德育文化资源，滋养了一代代瑞山中学师生。在得天独厚的德育资源和长期的德育实践中，在学校“大道惟诚”的核心理念基础上，瑞山中学凝练出了“廉生诚，诚养美，美育心，心向真”的“诚美”德育特色。日前，记者走进瑞山中学，了解了他们的诚美德育工作开展情况。

“一心”“二线”“三阵地”奠定理想信念之基
　　思想是行动的先导和品行的根源，要培育学生守诚达美的品行，需优先树立指导思想。瑞山中学将诚美德育的指导思想归纳为“一心”二字，即以社会主义核心价值观、卢作孚先生精神、学校的核心理念为学校德育工作的核心指导思想。
　　“培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，因此学校在开展德育工作时，始终坚持把社会主义核心价值观作为师生共同的价值追求和基本遵循。我们在每周国旗下的讲话、主题班会、德育主题活动、德育固化活动、每周德育小结、年级集会、德育表彰等活动中把核心价值观一以贯之，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”瑞山中学相关负责人告诉记者。
　　确定指导思想后，瑞山中学把育心和正行作为诚美德育工作的两条主线，德育活动始终围绕浇灌诚心、引导美行进行，坚持落实中学德育工作的基本内容和任务，将德育工作内化外显，培养有理想信念和诚美品行的学生。
　　育人先育心。心育能丰富德育内涵、灵活德育方法、优化德育环境、强化德育实效，瑞山中学的每次德育活动是德育和心育的结合。学校坚持把理想信念教育作为学生心育和德育的主要内容，陆续开展了规则身份、生涯规划意识的教育、“三爱”意识教育、党史学习教育、学校党委书记讲党课活动；坚持开展了理想信念教育、诚信专题讲座、劳模英模主题报告讲座德育大讲堂，以及绅士淑女养成专题教育讲座、心理健康教育讲座、生涯规划教育讲座、开展三风一训、校史历程讲座、知名校友回校作报告等作孚大讲堂。这些育心活动的开展，强化了学生规则意识，培养了健康的心态，有利于塑造有责任担当的新时代青年。
　　正行就是端正学生行为。学校德育始终以规范学生各方面行为为落脚点，让育心结果外显。文明礼仪规范化、清洁卫生整洁化、出勤管理细实化、纪律管理无缝化、安全教育常态化、寝室管理军事化、行为习惯自律化、自主管理自觉化等八大常规为抓手，着力规范学生的日常行为，让学生时时都有端正的行为、处处都有得体的表现，养成良好的人格品行。
　　立人先立德。瑞山中学以家庭为阵地培养学生的家庭德育行为；以学校为阵地，五育并举，落实立德树人的根本任务；以社会为阵地，筑牢学生的规则、法治、道德意识、强化社会责任，搭建了德育工作的三个平台。
　　家庭阵地上，学校构建校级、年级、班级三级家校机构，校级家委会统筹规划，年级家委会传达安排，班级家委会具体落实，推进进活动、进班级、进讲台行动，达到了家校合力引成长，目光一致向未来的效果。学校阵地上，通过管理育人、文化育人、课程育人、协同育人、活动育人、实践育人进行全方位开展德育工作，切实发挥学校这个德育主阵地的育人功能。社会阵地上，通过高一军训活动、高二坚韧行、高三毕业典礼、亲子活动、到戒毒所参观吸毒者的戒毒活动等体验式活动和三月学雷锋树新风活动、清明祭英烈活动、重阳节敬老活动、志愿服务活动、十月向国旗敬礼活动、农业生态园劳作活动、寒暑假“六个一”社会实践活动、文明校园和文明城区创建、社区志愿服务等参与式活动，加强未成年人思想道德建设工作，发挥德育工作的育人功能。培养守诚达美、重智尚能、合作当担、创新笃行的现代公民。

“四化”“五行”“六素养”筑牢守诚达美之魂
　　优秀的传统文化是中华民族的精神基因，应根植在青年的内心。学校落实优秀传统文化教育，通过优秀传统文化教育日常化、墙壁化、节日化、展示化等开展德育工作，积极打造良好的文化环境和开展丰富多彩的文化活动，让优秀的文化塑造优秀的人。
　　为增强德育工作对学生的精神营养输送、优秀文化供养，瑞山中学借助每日两次呼喊励志口号增强精神力量、早上诗歌大吟诵丰富精神世界、晚上经典大朗读滋养心灵气质、全校集会必背《学子规》并对照《学子规》要求端正行为等方式，达到优秀传统文化教育日常化效果。
　　漫步在瑞山中学校园里，记者看到，学校文化长廊、展板、教室墙壁、灯柱、走廊廊道以及校园浮雕墙展示着一个个传统文化故事、一句句名家名言，学校通过让墙壁“说话”，做到优秀传统文化教育墙壁化。为落实优秀传统文化教育，彰显文化的育人力量，把每年4月作为校园传统文化节、12月作为校园文化艺术节。学校至今已开展四届传统文化节和十五届校园文化艺术节，做到了优秀传统文化教育节日化。学校还通过成立传统文化社团等方式，让学生在表达和展示中自觉学习、主动接受文化熏陶，做到优秀传统文化教育展示化。
　　生态文明教育也是瑞山中学诚美德育工作的一部分。它不仅表现在爱护环境、节约资源方面的教育，更在于开展社会生态文明方面的教育。学校通过“训练学生的政治生态行为——做一个有责任的我”“训练学生的家庭生态行为——做一个孝善的我”“训练学生的交际生态行为——做一个美丽的我”“训练学生的拓展生态行为——做一个快乐的我”“训练学生的经济生态行为——做一个有规划的我”等丰富的活动，训练学生的生态文明行为，引导学生学会生活，教他们随时随地有艺术地欣赏。
　　学校的教育教学工作的终极目标是发展学生的核心素养，培养担负民族复兴大任的时代新人。瑞山中学在训练学生五种行为的基础上着力发展“身心健康、学会学习、审美情趣、实践创新、社会责任、国家认同”六大核心素养，为国家和社会培养合格的建设者和接班人。
　　心理健康筛查、心理问卷调查建卡立档、精准心理咨询疏导、心育主题班会、心理健康教育讲座、“5 25”（我爱我）心理健康教育活动帮助学生健康身心、开阔胸襟、丰富视野、提高格局。自主管理、自我管理、自主学习提高了学生的学习能力，帮助他们养成终身学习的品质和素养。德育工作与艺术美术特色活动的融合提升学生的参与感和审美情趣。丰富的第二课堂和各种科技比赛、社团活动、生涯规划活动培养了学生的实践首创精神，提高了学生的合作创新能力。法制安全教育、励志教育、成人仪式、关爱活动、志愿服务等活动，培养学生成为有法制规则意识、懂感恩回报、承担社会责任的公民。国旗下讲话、观看时政新闻、思政课课前3分钟的时政述评活动，帮助学生了解国家大政方针，引导学生关心国家发展、关注民族命运，珍视国家荣誉，培养学生的家国情怀及民族认同感和归宿感。
　　随着诚美德育工作的开展，瑞山中学“心至诚，行至美”的育人氛围已经逐渐形成。融进生命的诚信，流露在仪表的美好，贯穿在行为的自律，落实成长中的责任担当，健康高雅的审美情趣沐着瑞映清风，成为瑞山中学引人入胜的教育风景和不可复制的人文特质。
　　（受访单位供图）